PAISAJES DE APRENDIZAJE
Teoría de las inteligencias múltiples y la Taxonomía de Bloom
Como sabemos cada alumno tiene sus necesidades propias, pero también sus capacidades y su forma de aprender únicas. Según la “Teoría de las inteligencias múltiples” de Gardner
existen 8 tipos de inteligencia distintos, y cada alumno podrá tener una distinta o varias de ellas así que deberíamos ser capaces de crear actividades y saber explicar contenido para reforzar cada una de sus inteligencias. Por eso es importante crear contenido multidisciplinario y no utilizar solamente métodos convencionales.
Por otro lado tenemos la Taxonomía de Bloom que ordena las actividades y su evaluación en distintos niveles
Un paisaje de aprendizaje puede ser la manera de promover las inteligencias múltiples aplicándolas también a la Taxonomía de Bloom.
En esta tabla podemos observar como se relacionan la Taxonomía de Bloom y las inteligencias múltiples.
¿Qué es un paisaje de aprendizaje?
Un paisaje de aprendizaje es un mapa que relaciona conceptos y promueve el aprendizaje de estos de múltiples formas.
¿Cómo hemos realizado el paisaje?
En nuestro caso hemos utilizado genial.ly como herramienta para crear este paisaje de aprendizaje.
Genial.ly es una herramienta con la que creamos mapas, se puede añadir el fondo que queramos, multitud de actividades, también se pueden añadir imágenes, vídeos, fotos, enlaces y escribir, por supuesto. Podemos dejar nuestros genial.ly en modo público, para que todos puedan verlos o en modo privado, para que así solamente puedan acceder aquellas personas que nosotros queremos.
Nuestra propia experiencia
En concreto nosotros hemos creado un paisaje de aprendizaje con el que los niños aprenderán los distintos climas de la Tierra, relacionándolo con la serie de Juego de Tronos.
Primero encuentran el mapa de la serie con numerosos botones en los que tendrán que ir pulsando para descubrir las instrucciones, la información y las actividades, Además, de una prueba especial.
Pulsando en la imagen pueden acceder al paisaje de aprendizaje
